როგორ ჩავატაროთ მასწავლებელთა საბჭო სასწავლო სამუშაოზე? რა თემა უნდა შეირჩეს ამისთვის? გთავაზობთ კლასის მასწავლებლებთან რუსული განათლების მოდერნიზაციასთან დაკავშირებული აქტუალური საკითხების განხილვას.
ჩვენი ახალი სკოლა
ბოლო დროს განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობა ახალგაზრდა თაობის მორალური და სულიერი განვითარებისა და განათლების საკითხებს. სწორედ ეს საკითხები იმსახურებს განსაკუთრებულ ყურადღებას, სწორედ მათზე ვთავაზობთ სკოლაში აღმზრდელობით სამუშაოზე მასწავლებელთა საბჭოს ჩატარებას.
შესავალი სიტყვით უფროსი მასწავლებელი
მასწავლებელთა შეხვედრის დასაწყისში თეორიული საფუძვლები სკოლაში პატრიოტულ აღზრდასთან დაკავშირებით უნდა წარმოადგინოს სკოლის დირექტორის მოადგილემ აღმზრდელობით საქმიანობაში.
რადგან საგანმანათლებლო მუშაობის პედაგოგიური საბჭო დაკავშირებულია აქტიური მოქალაქეობის ჩამოყალიბებასთან, აუცილებელია გავითვალისწინოთ სულიერი და მორალური განათლებისა და განვითარების კონცეფცია, რომელიც შექმნილია მეორე თაობის საგანმანათლებლო სტანდარტების განსახორციელებლად. კომპიუტერული ტექნოლოგიების ეპოქაში, ინფორმაციის უზარმაზარი ნაკადი, თანამედროვე განათლების სისტემას ევალება ახალი მიდგომების მოძიება სულიერი დაახალგაზრდა თაობის მორალური განათლება.
რეალობა კარნახობს კლასის მასწავლებლების აუცილებლობას განაახლონ სასწავლო პროცესისადმი ტრადიციული მიდგომა. ინფორმაციის ხელმისაწვდომობის მაღალ ხარისხს თან ახლავს ბავშვების ინტერესის შემცირება კითხვის, მუსიკისა და პოეზიის მიმართ. თანამედროვე საზოგადოებაში ტოლერანტობისა და გაგების ნაცვლად, წახალისებულია სიმკაცრე და ტყუილი, დაკარგულია ნორმალური ადამიანური ურთიერთობების ღირებულება.
მეცნიერები მორალური თვისებების დაკარგვის მიზეზს აღზრდისა და საგანმანათლებლო პროცესის გამიჯვნაში, ჰარმონიულად განვითარებული პიროვნების ჩამოყალიბების ინტეგრირებული მიდგომის არარსებობაში ხედავენ. ჩვენი საგანმანათლებლო მუშაობის პედაგოგიური საბჭო მიზნად ისახავს მოიძიოს ის ეფექტური მეთოდები და ტექნიკები, რომლებიც დაგეხმარებათ ამ პრობლემის მოგვარებაში.
სკოლა იძულებული გახდა დაემორჩილა გარე პირობებს, მასწავლებლებს არ ჰქონდათ დრო და შესაძლებლობა ბავშვის პიროვნების განვითარებაში ჩაერთონ.
ახალი რეალობა
მეორე თაობის ახალი საგანმანათლებლო სტანდარტების დანერგვის შემდეგ მნიშვნელოვნად შეიცვალა კლასის მასწავლებლისთვის დაკისრებული დავალება.
ახლა მასწავლებელმა საკლასო გუნდის ხელმძღვანელობის ნაცვლად უნდა უხელმძღვანელოს ბავშვებს, გაააქტიუროს მათი დამოუკიდებელი აქტივობა და გაააქტიუროს თვითგანვითარება. იმის გათვალისწინებით, რომ საგანმანათლებლო მუშაობის პედაგოგიური საბჭოს თემა დაკავშირებულია პატრიოტიზმთან, მნიშვნელოვანია განისაზღვროს ახალგაზრდა თაობაში პასუხისმგებლობის გრძნობის ჩამოყალიბების მიმართულებები, სიამაყე საკუთარი პატარა სამშობლოთ, ქვეყნით და უფროსი თაობის პატივისცემით.. ზუსტად აქედანრა კომპეტენციები აქვს კლასის მასწავლებელს, შეუძლია თუ არა ახალი სასწავლო მეთოდების დანერგვას თავის საქმიანობაში, განათლების საბოლოო შედეგზეა დამოკიდებული.
განათლების თავისებურებები
საგანმანათლებლო მუშაობის მასწავლებელთა საბჭო შეიძლება დაიწყოს განმარტებით. განათლება გულისხმობს ღირებულებებთან, ფიქრებთან მუშაობას, ადამიანებს შორის ურთიერთობის სისტემას, მის ნებაყოფლობით და ემოციურ სფეროებს, რომლის წყალობითაც მოზარდი, ბავშვი, ახალგაზრდა შეძლებს საკუთარი თავის რეალიზებას და გაუმჯობესებას. აღზრდის ამოცანა მოიცავს ახალგაზრდა თაობაში ურთიერთობების პირველადი და წარმატებული გამოცდილების ჩამოყალიბებას. კლასის მასწავლებლების მიერ შემოთავაზებული პედაგოგიური იდეები სასწავლო პროცესის გარკვეული შინაარსით შევსების საშუალებაა.
ინოვაცია განათლებაში
გამოსვლა მასწავლებელთა საბჭოში საუკეთესო კლასის მასწავლებლების საგანმანათლებლო მუშაობის შესახებ საშუალებას აძლევს სხვა მასწავლებლებს მიიღონ ინფორმაცია, თუ როგორ უნდა იმუშაონ ბავშვებთან და მოზარდებთან ახალ პირობებში. განათლების ეფექტურობის გაზრდის მიზნით, მნიშვნელოვანია, მოძებნოთ გზები სკოლის, კლასის და ყველა ბავშვის აქტიურ ცხოვრებაში ჩართვისთვის. პედაგოგიური საბჭოს მსვლელობისას კოლეგებს შეუძლიათ ერთმანეთს გაუზიარონ გამოცდილება, საუკეთესო პრაქტიკა და შედეგები.
აღმზრდელობითი მუშაობის პედაგოგიური საბჭო არის სწავლების გზებისა და მეთოდების განხილვა, რომლის წყალობითაც შესაძლებელია საგანმანათლებლო პროგრამაში დასახული ამოცანების გადაჭრა.
ისტორია და მიმდინარე ტენდენციები
საგანმანათლებლო ტექნოლოგიები დაიბადა, როგორც ახალი ტენდენცია აშშ-ს პედაგოგიკაში. იგი ეფუძნება სასწავლო პროცესის კონტროლის იდეას, დასახული ამოცანების შემუშავების, ეტაპობრივი რეპროდუქციის შესაძლებლობას. იმის გათვალისწინებით, რომ არსებობს ისეთი საგანმანათლებლო ტექნოლოგიები, როგორიცაა პროექტზე დაფუძნებული სწავლება, კრიტიკული აზროვნება, ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიები, ივანოვის KTD, შესაძლებელია მასწავლებელთა საბჭოებისთვის თემების შერჩევა სკოლაში საგანმანათლებლო მუშაობის შესახებ.
განსაკუთრებით საინტერესოა რეპეტიტორობა, რომელსაც სულ უფრო ხშირად იყენებენ საშუალო სკოლის მასწავლებლები თავიანთ საქმიანობაში.
მოდით, ვისაუბროთ IP ივანოვის მიერ შემოთავაზებულ კოლექტიური შემოქმედებითი მუშაობის ტექნოლოგიაზე. განათლების ეს ვერსია განსაკუთრებულ ყურადღებას იმსახურებს, რადგან ის ეფუძნება აქტიური მოქალაქეობის გამოხატვას, პოზიტიურ დამოკიდებულებას, პოზიტიურ ემოციებს. კონკრეტულ პროექტზე გუნდური მუშაობის პროცესში ბიჭები სწავლობენ სხვა ადამიანების აზრების გათვალისწინებას (ტოლერანტობის განათლება), იღებენ უნარებს პროექტის აქტივობებში.
სკოლა აღარ იყო "დამპალი აქტივი", ის გახდა ნამდვილი შემოქმედებითი სახელოსნო.
დასკვნა
პრობლემური ჯგუფური მუშაობა უკავშირდება სკოლის მოსწავლეების სიტყვიერ ქცევას არასტანდარტულ სიტუაციაში. ტრენინგები, ერთობლივი მოგზაურობები, ქვესტი თამაშები თანამედროვე კლასის მასწავლებლებს საშუალებას აძლევს განახორციელონ ეფექტური პედაგოგიური საქმიანობა, ფორმამათ მოსწავლეებს აქვთ ნამდვილი პატრიოტიზმის, აქტიური მოქალაქეობის გრძნობა.
აღმზრდელობით სამუშაოზე პედაგოგიური მასწავლებელთა საბჭოების ჩატარების პროცესში შეგიძლიათ განიხილოთ სხვადასხვა საკითხები, რომლებიც დაკავშირებულია საკლასო გუნდის ფორმირების თავისებურებებთან. დღეისათვის, თანამედროვე განათლებისთვის მნიშვნელოვანი ამოცანაა დასახული - აღზრდა სამოქალაქო პიროვნების, რომელსაც შეუძლია აქტიური მონაწილეობა მიიღოს საზოგადოებაში მიმდინარე ყველა პროცესში.
მაგალითად, კლასის მასწავლებლების შეხვედრაზე შეიძლება განიხილებოდეს საკითხები, რომლებიც დაკავშირებულია განათლებაში ინფორმაციული ტექნოლოგიების დანერგვასთან, დისტანციურ განათლებასთან და შემოქმედებით აზროვნებასთან. ეს არის პასუხისმგებლობის უნარი საკუთარ ქმედებებზე, ქმედებებზე, შესრულებული სამუშაოს ინფორმირებულობა, რომელიც უნდა ჩამოყალიბდეს საშუალო სკოლების კურსდამთავრებულებს შორის.
თანამედროვე სასკოლო განათლების სპეციფიკა მდგომარეობს იმაში, რომ ახლა მთავარი აქცენტი კეთდება სკოლის მოსწავლეების დამოუკიდებელ მუშაობაზე, მათ მიერ საინტერესო გადაწყვეტილებებისა და იდეების განხორციელებაზე შეუმჩნეველი კონსულტაციის პირობებში და არა რეალობაში დასახული ამოცანების ტოტალურ კონტროლზე. სწორედ ამ საკითხებს უნდა მიეძღვნა პედაგოგიური შეხვედრები.
